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什么的小学

《什么的小学》

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什么的小学

1、谁说的,写文字的女人把所有的心思都隐藏在这字里行间,于是字字珠玑;刺绣的女人把所有的情思都给了银针和丝线,所以针针有情。读字,流泪;看绣,触心。喜欢刺绣,私下觉得这是最有女人味的活。去苏杭那年,特地转悠了几家绣坊,绣娘们出色的技艺,时常浮现在我眼前。各种各样的刺绣令我眼花缭乱,它们针法活泼,色彩清雅,栩栩如生。尤其是仿画绣,写真秀艺术效果,立体感风格,图案活泼,清雅灵动,可谓无所不绣。惊叹绣娘们精湛的绣工,于我望尘莫及!

2、如若能留你在我身旁,弃了这君临天下半壁江山又何妨

3、我于你是王,却未必是郎

4、话说刺绣是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺,以缝迹构成花纹的装饰织物。相较於当代的时装行业,刺绣,无疑成为传统工艺纺织艺术,典雅、大方、自然构结原生态之美。刺绣的种类繁多,数枚不举,为人所熟知的莫过于苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣四大名绣。

5、在回族聚居区,特别是山区,回族姑娘们常常以刺绣比聪明,争巧手,看本事,视刺绣为一种吉祥的艺术情趣。每个姑娘或媳妇;一般都有一个刺绣用的小包袱,平时注意购置各种刺绣针、剁针和花丝线。每当走乡串户的货郎担来到山乡村头时,妇女们争相选购五颜六色的花线。到农闲时,便互相串门,三个一伙、五个一群地坐在一起,拿出绣花绷,忙起刺绣活计。回族妇女的刺绣都有自己的巧妙构思和飞针走线的“套路”,姑娘和媳妇们坐在一起,取长补短,互相竞争,越绣越美,越绣花样越多,真可谓百花盛开,多姿多彩。

6、《草茫茫-惩厚葬也》 白居易 草茫茫,土苍苍。苍苍茫茫在何处,骊山脚下秦皇墓。墓中下涸二重泉,当时自以为深固。下流水银象江海,上缀珠光作乌兔。别为天地于其间,拟将富贵随身去。一朝盗掘坟陵破,龙椁神堂三月火。可怜宝玉归人间,暂借泉中买身祸。奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。凭君回首向南望,汉文葬在霸陵原。

7、若论霸气,当属此诗 日月当空曌, 则天长安笑。 一朝作皇帝, 世间我最傲。

8、《和黄门卢监望秦始皇陵》 张九龄 秦帝始求仙,骊山何遽卜。中年既无效,兹地所宜复。徒役如雷奔,珍怪亦云蓄。黔首无寄命,赭衣相追逐。人怨神亦怒,身死宗遂覆。土崩失天下,龙斗入函谷。国为项籍屠,君同华元戮。始掘既由楚,终焚乃因牧。上宰议扬贤,中阿感桓速。一闻过秦论,载怀空杼轴。

9、轻轻触摸着这些丝质的面料,细致的纱线,精致的图案,仿若触电般敏感与好奇。手指袅绕着那些质感,温润如玉,抚摸便宛如人生那般细密,精彩。缕缕丝线间交错横生,错落有致,文案栩栩如生,静静宣泄在岁月的当口,悄然绽放华彩,大饱你的眼福,大饱你的心灵。

10、《感遇诗三十八首》 陈子昂 圣人秘元命,惧世乱其真。如何嵩公辈,诙谲误时人。先天诚为美,阶乱祸谁因。长城备胡寇,嬴祸发其亲。赤精既迷汉,子年何救秦。去去桃李花,多言死如麻。



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