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学习描写景物教学设计

《学习描写景物教学设计》

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学习描写景物教学设计

1、花开是缘,花谢是缘,红尘缱绻,一种两思两处愁;指尖青丝,半分温柔,一瓣馨香江水流;天地有情,岁月无情,怎知此情不可休?耳畔絮语,随风而去,一半忧伤,一半欢喜。

2、走在乡间的田野上,空气里有露珠轻的叹息,凉意在草尖上停留,一串串白色的晶莹,像夜的足迹,如梦一样氤氲着雾蒙蒙的气息。

3、在漫天飞舞的雪花中,晶莹闪耀着那嫣然微笑的花朵,又好似姑娘披着洁白的面纱扬起的笑脸,在厚厚的雪衣中喷出醉人的芳香。

4、纤尘不染的万山红叶,是秋天的宠物,用短暂的生命谱写出一曲曲动人的诗词歌谣。

5、御碑亭走花港,赏红鱼于曲栏之下,过草坪观雪松望密林,北眺苏堤于牡丹之亭。睹景思人,遥想当年苏轼杭掌印杭州,见西湖草长水涸,于是募民疏浚,并将清出之淤泥葑草筑起固至今日之堤。

6、前尘往事在月夜下显得清澈透明,奈何桥边,你可曾有过留恋?泛黄的回忆,绊住了我的脚,不能前行。深夜难免,相思犹如雪,冰冻了本来炙热的心,又怎能用言语慢慢诉说?

7、秋天的落叶像一个奄奄一息命不久矣的老人,但谁知道,春光一现,它又会生机勃勃,树杆的分叉十分的平均,像似一种高雅的艺术,很值得让人回味。

8、秋天的落叶像一个奄奄一息命不久矣的老人,但谁知道,春光一现,它又会生机勃勃,树杆的分叉十分的平均,像似一种高雅的艺术,很值得让人回味。

9、多么璀璨的爱,多么激荡心灵的情,我们流过的眼泪,伤痛的回忆,刻骨铭心的对话,情人的体温,都像是听来的故事,随风逝去。

10、风铃叮呤作响,如雨敲窗 。这次敲响的不只是风铃,还有我那沧桑的心。昨日的美好渐被遗忘,今日的伤痛又扎根于心房。



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